In Schulen wird wertvolle Arbeit geleistet, die durch unser Angebot ergänzt werden kann. Jugendliche haben es dadurch leichter, das Gelernte zu erinnern und ins Leben umzusetzen. Die Transferfähigkeiten dazu können durch meine Begleitung vermittelt werden.

Diese Art Lebensschule bereichert Schulen in ihrer Arbeit, um Jugendliche in ihre Eigenmotivation und interessierte Wachheit zu führen. Diese Haltungen bringen Lebenstauglichkeit hervor und steigern die Lebensqualität.

Das wirkt auch als Vorbeugung gegen Depression, aggressives Widerstandsverhalten oder Zuflucht zur Vereinsamung am Bildschirm oder verschiedenartigem Drogenkonsum. Es unterstützt Schulen und Einrichtungen in ihren eigenen Zielsetzungen.

Schulabgänger erhalten damit ergänzende, praktische Lebenskompetenzen. Unternehmen begrüßen diese breite Ausbildungsreife ihrer Bewerber nach dem Schulabschluss.

Weiterhin finden interessierte Lehrkräfte hier Gelegenheiten, zu erleben, wie Kinder und Jugendliche individuell geführt werden können, damit sie aus eigenem Interesse lernen können und am eigenen Erfolg wachsen.

Übergeordnete Ziele

• Förderung eines wertschätzenden Miteinanders.
• Entspannung familiärer Schul- u. Lebenssituationen.
• Spaß und Freude beim Lernen und am Lernen etablieren.
• Harmonisierung der Lebens-, Entwicklungs- und Lernumfelder.
• Förderung der Kommunikation und positiven Beziehungen zwischen Eltern, ihren Kindern, den Lehrern, Pädagogen und Betreuern.
• Erweiterung der Fähigkeiten und Kompetenzen sowohl bei Schülern wie Erwachsenen.
• Unterstützung Freud- und respektvollen Zusammenlebens in den Familien und anderen Gruppierungen.
• Förderung von Institutionen bei der Etablierung von Bildungsreformen